Die Gesamtschule Else Lasker-Schüler ist eine „Schule ohne Rassismus” und erfüllt damit einen Auftrag, den die aus Wuppertal stammende jüdische Dichterin Else Lasker-Schüler (1869 in Elberfeld - 1945 in Jerusalem) als Namenspatronin der Schule gegeben haben könnte. Im Schulprogramm der Schule ist eine seit 1995 existierende Schüler-Arbeitsgemeinschaft „Jüdischer Friedhof” verankert. Dieser Friedhof, auf dem sich die Gräber der Eltern und eines Bruders der Dichterin befinden, liegt in unmittelbarer Nähe der Schule und wird von derAG gepflegt, vor allem, um damit ein Zeichen der Solidarität mit der jüdischen Bevölkerung in Wuppertal und gegen Ausländerfeindlichkeit und Antisemitismus zu setzen.

Die „ AG Jüdischer Friedhof” hat im Rahmen ihre Arbeit einige besondere Unternehmungen durchgeführt, die entweder der Vertiefung inhaltlicher Aspekte oder das Ziel hatten, eine größere Öffentlichkeit herzustellen und Zeichen zu setzen:

Im Februar 2000 wurde anlässlich des Geburtstages Else Lasker-Schülers eine Dauerausstellung über die Dichterin in der Schule eröffnet, zu der auch eine Dokumentation der Arbeit auf dem Friedhof gehört. Außerdem hat die Gruppe im März 2001 eine Exkursion nach Köln gemacht, um die Dauerausstellung zur NS-Zeit im EL-DE-Haus und die Reste jüdischer Spuren in Köln zu besichtigen.

Im 5. Jahrgang werden alle Schülerinnen und Schüler im Klassenverband unterrichtet. Eine Ausnahme bilden hier nur die Fächer Religionslehre/Ethik und Technik/Hauswirtschaft.

• Gesellschaftslehre (Geschichte/Politik/Erdkunde) werden integriert unterrichtet
• Naturwissenschaften (Biologie/Chemie/Physik) werden integriert unterrichtet.
• Ganztag: - Alle Schülerinnen und Schüler besuchen eine Arbeitsgemeinschaft.
• Für alle Schülerinnen und Schüler gibt es im 5. Jahrgang eine Leseförderung.
• In Arbeitsstunden werden soziale Fähigkeiten, Konzentration, Arbeitstechniken, "Lernen lernen" gefördert.

Im 6. Jahrgang kommt ein neues Hauptfach hinzu, das die Schülerinnen und Schüler mit ihren Eltern nach Beratung durch die Schule wählen.

Wir bieten folgende Wahlpflichtfächer an:

• Französisch oder Türkisch als 2. Fremdsprache
• Naturwissenschaften (integriert)
• Darstellen und Gestalten
• Arbeitslehre (Wirtschaft/Technik/Hauswirtschaft).
• Ganztag: - Alle Schülerinnen und Schüler besuchen eine Arbeitsgemeinschaft.

Für alle Schülerinnen und Schüler gibt es im 6. Jahrgang eine Förderung, entweder in Kursen für leistungsstarke oder in Kursen für leistungsschwache Schüler.

In Arbeitsstunden werden soziale Fähigkeiten, Konzentration, Arbeitstechniken, "Lernen lernen" gefördert.

Im 7. Jahrgang kann eine äußere Differenzierung in den Fächern Englisch und Mathematik beginnen.

Zur Zeit verschieben wir in einzelnen Jahrgängen diese Differenzierung, um Kindern länger ein gemeinsames Lernen zu ermöglichen.

• Ganztag: - freiwillige Arbeitsgemeinschaften
• Fachförderung für Begabte und langsam Lernende
• Individuelle Lernberatung

Im 8. Jahrgang werden Zertifikatskurse oder eine (weitere) Fremdsprache (Latein) gewählt. Die Zertifikatskurse können unter bestimmten Bedingungen je nach Neigung und Angebot für den Jahrgang gewählt werden. Einerseits sind Qualifizierungsmaßnahmen, die der Berufswahl dienen, möglich, andererseits werden auch Fördermaßnahmen (Grundlagenförderung) angeboten.

Zertifikatskurse sind u.a.:

• Informatik, Kunst und Design
• Sport, Musik, Sozialpädagogik
• Praktisch sozial – soziale Arbeit /Ehrenamt
• Berufswahlvorbereitung
• Als Alternative zum Religionsunterricht wird das Fach Praktische Philosophie unterrichtet.

Im 9. Jahrgang spätestens wird in Englisch und Mathematik differenziert. Dazu kann die Differenzierung in Deutsch und Chemie kommen.

In einem 3-wöchigen Betriebspraktikum wird in die Arbeitswelt eingeführt und die Berufswahl vorbereitet.

Im 10. Jahrgang werden die Fächer Englisch, Mathematik, Deutsch und Chemie differenziert unterrichtet. Nach der Zugehörigkeit zu den jeweiligen Kursen und durch die Noten wird der Abschluss individuell berechnet.

Seit 10 Jahren ist die Arbeitsgemeinschaft Natur am Ostersbaum fester Bestandteil unseres AG-Angebotes. In dieser AG erkunden die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I die Tier- und Pflanzenwelt in der Umgebung der Schule. Die Kinder, die die AG wählen, schätzen dabei vor allem, viel draußen sein zu können. Die Schülerinnen und Schüler wählen die AG jeweils für ein halbes Jahr und wir entscheiden dann gemeinsam, womit wir uns in dieser Zeit beschäftigen wollen.

Auf den ersten Blick erscheint der Stadtteil Ostersbaum vor allem dicht bebaut – man muss schon genauer hinsehen, um Tiere und Pflanzen zu entdecken. Da gibt es aber eine ganze Menge, wie die - bald - folgenden Bilder zeigen werden:

Für die Jungen gibt es „BBC”

Am Samstag, den 4. Juni 2005, trafen in den Sporthallen der Else-Lasker-Gesamtschule – kurz: „Else“ – erstmalig mehr als vierzig 12-15jährige Jungen in sechs Teams aufeinander, um sich einem nicht ganz alltäglichen Wettkampf zu stellen: Beim BBC, dem Bergisch Buddy-Check 2005, handelte es sich um einen intensiv vorbereiteten Wettkampf, in dem soziale Kompetenzen wie Kooperation, Kommunikation, Fairness, Rücksichtnahme, Zusammenhalt auf dem Prüfstand standen.

Initiator und Ausrichter des BBC war der Wuppertaler Arbeitskreis Jungenarbeit, dem die Mitarbeiter der teilnehmenden Einrichtungen angeschlossen sind. Bis auf wenige Ausnahmen (Gesamtschule und Pro Familia) entstammen alle AK´ler der Offenen Jugendarbeit.

Unter anderem aus der bekannten Idee „Spiel ohne Grenzen“ entstand der Anstoß zum BBC.

Die Sporthallen der „Else“ verwandelten sich dazu im Finale in einen Parcours aus sechs Stationen mit Aufgaben, wie z.B. der Konstruktion eines möglichst hohen Papierturms oder der Durchquerung eines "Laserlabyrinths" als Seilschaft. Um derartige Aufgaben zu bestehen, mussten sich die Teams darüber austauschen, wie die beste Lösung umzusetzen ist.

Bei diesen und anderen Aufgaben wurde mittels einer Checkliste der Umgang der einzelnen Teammitglieder untereinander in diesen besonderen Situationen bewertet. Wie schnell oder stark einzelne in der Gruppe waren hatte nachrangige Bedeutung. Um eine gute Gruppenarbeit zu lernen, wurde die nachwachsende Generation Wuppertaler Männer in einer zweimonatigen Trainingsphase in den beteiligten Einrichtungen auf diesen Härtetest vorbereitet. Im Training wie im Wettkampf kam es darauf an, in der Gruppe gut zu kooperieren, an einem Strang zu ziehen, sich zu zuhören, Ideen einzubringen und sich selbst Mut zu machen.

Viele Teams wuchsen durch diesen Tag stärker zusammen und lernten sich auch untereinander besser kennen. So ließen die beiden Siegerteams zwei weitere Mannschaften an ihrer Siegprämie teilhaben: Sie werden sie mitnehmen zu einer Super-Carrerabahn und zu einer Indoor-Fussballhalle.

Zum Dank für ihren Einsatz, zur weiteren Motivation und damit niemand leer ausgeht, waren alle Teams zu einem Snack in den beteiligten Einrichtungen eingeladen.

Für uns Männer des Arbeitskreises stand nach der Reflexion fest, dass das Unternehmen "BBC" ein Erfolg war und wir den genanten Untertitel auch ein wenig auf uns beziehen.

Olaf Knop

Schulsozialpädagoge Gesamtschule Else Lasker-Schüler in Wuppertal

beschäftigt sich dort neben Beratung und Gruppenarbeit mit Jungenarbeit in Projekt und AG- Form.

Kontakt (auch Infos Aktion und AK Jungenarbeit): fon 0202. 3172816, olafknop@web.de

Am 7. Dezember 2004 wurde die Solaranlage einschließlich der aktuell fertiggestellten Anzeigetafel der Öffentlichkeit übergeben. Sie ist jetzt zu besichtigen in der Else-Lasker-Schüler-Gesamtschule, Else-Lasker-Schülerstaße 30, Wuppertal-Elberfeld.

Was lange währt, wird endlich gut ! Geschafft, wir haben unsere neue Solaranlage, eine Fotovoltaikanlage. Mit ihr wird die eingestrahlte Sonnenenergie in elektrische Energie umgewandelt. Sie ist ein Gemeinschaftswerk der Städtischen Gesamtschule Else Lasker-Schüler und des Wuppertaler Klimaschutzvereins regen e. V., der die Anlage finanziert hat und sie auch betreiben wird. Dank der Wuppertaler Stadtwerke können nun auch die aktuellen Daten der Solaranlage im Foyer der Schule angezeigt werden. Eine im Foyer der Schule installierte Anzeigetafel wird täglich von 1200 Schülern, Lehrern und Besuchern passiert. Die aktuellen elektrischen Leistungswerte (Watt) und das Anwachsen der ins Netz eingespeisten Energie (Kilowattstunden) kann jeden Tag beobachtet werden.

Auf dem Dach unserer Schule mussten unter fachkundiger Anleitung von Solar-Ingenieur Wolfram Jörges von der Wuppertaler Solarwerkstatt die Alu-Profile zu großen Gestellen zusammengebaut werden, was einiges an Bohren, Sägen und Schrauben notwendig machte. Hierbei zeigten die Mädchen, dass sie auch bei diesen Arbeiten gut mit den Jungs mithalten können. Leider spielte das Wetter nicht immer so ganz mit, so dass von den Akteuren auch eine gewisse „Regen- und Windfestigkeit„ gefordert wurde. Außerdem scheuten sich die Schüler auch nicht, auf dem Boden knieend und liegend zu arbeiten, was sie ja (im Physik-Unterricht) normalerweise nicht tun.

Einige Daten der Fotovoltaikanlage:

Leistung: max. 3 kW

Module: 18 Stück polykristalline Solarmodule a 170 Watt (Modul alfasolar 170 P)

Fläche: ca. 40 m²

Erwartete Energie: ca. 2250 kWh pro Jahr

Kosten: ca. 21.500 Euro

Zuschüsse: 1.500 Euro von der Wuppertaler Stadtwerke AG, vom Land NRW 3.600 Euro aus dem REN-Programm

Finanzierung: 20% durch Zuschüsse, 80% über Kredite aus dem 100.000-Dächer-Programm der Kreditanstalt für Wiederaufbau (KfW)

Heribert Haman, Städtische Gesamtschule Else Lasker-Schüler Wuppertal-Elberfeld

Kristian Bisek, Klimaschutzverein regen e.V.

Wolfram Jörges, Solarwerkstatt Wuppertal